個人認為，與其教導亞斯彈性，到不如教他誤差範圍內的概念，因為NT的彈性不符合亞斯的需求，所以需要透過誤差範圍的概念來求取平衡點。

舉例1：若只有教導亞斯要有5分鐘的寬容時間，亞斯會精確的計算5分鐘。所以，應該要教導亞斯的是約略的概念，而這約略的概念是視雙方而定，包含AS的狀態（可以接受等多久），以及他人的狀態而定（實際的情況），而並非用一個絕對的標準處理。

舉例2：與其教導NT與AS講話要精確，到不如告訴AS及NT講話都要盡可能在彼此認知的誤差範圍內（也就是詞不達意的情況隨時在發生，所以沒有所謂的絕對精準，只有相對的精準）。